Les femmes apprennent réellement faible confiance en soi, ils sont formés pour cela. Des études montrent que les filles - en particulier les plus intelligents - ont de graves problèmes de confiance en soi. Ils sous-estiment leur propre capacité. Lorsqu'on lui a demandé comment ils pensent qu'ils vont faire sur les différentes tâches - si les tâches sont prévenus ou ceux qu'ils ont rencontrés avant - ils donnent des estimations plus faibles que les garçons, et en général sous-estimer leur performance réelle ainsi.
Faible confiance en soi est la plaie de nombreuses jeunes filles et elle conduit à une foule de problèmes connexes. Les filles sont très influençables et ont tendance à changer d'avis sur les jugements perceptifs si quelqu'un n'est pas d'accord avec eux. Ils établissent des normes moins élevées pour eux-mêmes. Alors que les garçons sont contestées par des tâches difficiles, les petits garçons montrent une plus grande participation tâche, PLUS la confiance en soi, et sont plus susceptibles de montrer des augmentations progressives de QI.
À l'âge de six ans, les cartes sont dans le développement intellectuel probable, tout comme ils sont dans l'indépendance sur le développement probable. À cet âge, une image prédictive aura émergé. Les six ans dont le QI va augmenter dans les années subséquentes est l'enfant qui est déjà concurrentiel, affirmation de soi, indépendante, et dominant avec les autres enfants, Eleanor Maccoby, un chercheur de Stanford, a trouvé. (Les informations de Maccoby que vous voyez ici se trouve dans La Psychologie de différences entre les sexes, publié par Stanford University Press.) Maccoby a noté que de six ans dont le QI serait probablement diminuer dans les années suivantes a été passive, timide, et à charge. "Sur cette preuve, écrit-elle, précisément,« les caractéristiques de ceux dont le QI se lèvera ne semblent pas très féminin."
Tout cela se rapporte, chez les filles, à l'élaboration de «besoins d'affiliation», par les psychologues: la nécessité de l'expérience des relations par-dessus tout. Compte tenu de son incompétence ressenti, il n'est pas surprenant que la petite fille serait-il Hotfoot le plus proche, une autre personne qu'elle croit être plus fort et plus compétent que lui, et s'accrochent à la vie chère.
Rédaction d'études, elle a mené dans les années l970, Lois Hoffman de l'Université du Michigan a décrit une séquence de développement qui amène les filles à devenir des adultes qui ont besoin d'un soutien excessif des autres. Depuis la petite fille
a) un encouragement) moins d'indépendance,
b) plus protectrice parentale,
c) moins de pression cognitives et sociales pour établir une identité distincte de la mère, et
d) moins de conflits mère-enfant, qui met en évidence cette séparation, elle s'engage dans l'exploration indépendante de moins de son environnement.
Par conséquent, une fille n'est souvent pas assez de développer des compétences pour faire face à son environnement, ce qui affecte sa confiance. Elle continue d'être dépendants des adultes pour résoudre ses problèmes, ce qui signifie qu'elle peut vouloir préserver ses liens affectifs avec les adultes à tout prix, y compris le coût de son indépendance et la confiance en soi.
J'ai écrit sur le travail de Hoffman dans mon livre, Le Complexe de Cendrillon: la peur cachée de la femme de l'indépendance. Bien que ses études sont basées sur des recherches effectuées dans les années 1970, et pourrait être rejeté comme date, avec rigueur la recherche psychologique est très lent à ce jour, en partie parce que de tels modèles, comme elle a décrit dans son "séquence de développement" sont très lentes à changer.
Je trouve dans mon travail de thérapeute que beaucoup de mes patientes décrivent une enfance où la "séquence de développement" a été à peu près comme Hoffman décrit. Et pourtant, curieusement, une enfance surprotégée restreinte et est généralement quelque chose dont les femmes ne sont pas conscients. Ils ne pensent pas d'eux-mêmes comme ayant été entravés dans leurs efforts pour devenir autonomes que les enfants, et ainsi, lorsque la dépendance des problèmes de culture à eux la peste à l'âge adulte, ils sont souvent abasourdis. Pourquoi est-ce qui m'arrive?
Ceux qui ont fini par suivre une thérapie commence à rappeler les proscriptives peur d'amélioration de leurs parents: les avertissements, les couvre-feux, les prières ne pas Voyage trop loin de peur qu'ils ne perdent leur chemin. Beaucoup de parents montrent une tendance à "overhelp" - faire le saut et d'aider leurs filles quand elles n'en ont pas vraiment besoin, quand, au contraire, ils devraient apprendre à faiblir et s'auto-corriger. Chancelant et d'auto correction est un processus tout à fait fondamentale pour le développement de la confiance en soi. Souvent, les petites filles n'ont pas la chance de corriger l'auto parce que les parents sont si déterminés à les protéger contre chancelante.
Pourquoi "overhelp" si destructeur?
Elle requiert la capacité à tolérer la frustration, Lois Hoffman expliqué. "Si le parent répond trop vite avec l'aide de l'enfant ne se développera pas une telle tolérance."
Indépendance des résultats de l'apprentissage que l'on peut accomplir par soi-même, peut compter sur ses propres capacités, de confiance de son propre jugement. Les filles sont souvent pas suffisamment l'occasion d'apprendre ces choses. Finalement, ils intériorisent l'idée qu'ils ne peuvent pas réussir dans la vie défis réunion sur leurs propres. Sans cette croyance, ils seront toujours souffrir de la confiance en soi faible.
